Jadi Bagian Forum Global UUM, Rektor Unikama Angkat Verified Graduate Impact

KETIK, MALANG – Universitas PGRI Kanjuruhan Malang (Unikama) mengukuhkan kembali posisinya di kancah Internasional dengan berpartisipasi aktif dalam forum bergengsi Leadersmind and Global Partnership Dinner 2026 di Malaysia. 

Kegiatan oleh Centre for International Affairs and Cooperation (CIAC) Universiti Utara Malaysia (UUM) ini diselenggarakan pada Sabtu, 14 November 2026 di Dewan Angsana, EDC Hotels, Sintok, Kedah, Malaysia.

Dalam acara ini, Unikama diwakili langsung oleh Rektor Unikama, Prof. Dr. Sudi Dul Aji, M.Si., yang didampingi dengan Wakil Rektor II Unikama, Irma Tyasari, S.E., Ak., M.M., Ph.D. 

Tidak sekadar hadir sebagai tamu kehormatan, Prof. Dr. Sudi Dul Aji terpilih menjadi salah satu panelis utama dalam sesi forum akademik yang mempertemukan para pemangku kepentingan pendidikan lintas Negara di Malaysia.

Dalam sesi forum bertajuk "Accreditation, Industry Needs and Global Standing: Competing Demands or a Shared Agenda? " tersebut, Rektor Unikama berbagi panggung dengan dua tokoh pendidikan tinggi terkemuka lainnya. 

Mereka adalah Prof. Dr. Hassan Bin Abu Bakar selaku Director of Quality and Accreditation Management Centre UUM sebagai Panelis 1, serta Assoc. Prof. Dr. Abduljaleel M. Mageed selaku Cultural Attache, Embassy of the Republic of Iraq di Malaysia sebagai Panelis 3.

Diskusi strategis ini dipandu langsung oleh moderator Prof. Dr. Natrah binti Saad yang menjabat sebagai Deputy Director of Quality and Accreditation Management Centre UUM.

Menjembatani Kepatuhan Akreditasi dan Kapabilitas Lulusan di Malaysia

Sebagai Panelis 2 yang mewakili perspektif perguruan tinggi dari Indonesia, Prof. Dr. Sudi Dul Aji memaparkan gagasan komprehensif mengenai tantangan dan peluang sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi saat ini. 

Di hadapan sivitas akademika UUM dan tamu undangan internasional di Malaysia, ia membuka paparannya dengan sebuah pertanyaan mendasar: apakah institusi pendidikan tinggi selama ini sudah mengukur hal yang tepat dalam proses akreditasi?

Menurut Prof. Sudi, standar akreditasi memang memegang peranan krusial dalam menjaga mutu, tata kelola, dan akuntabilitas perguruan tinggi. Namun, dalam konteks pendidikan tinggi di Indonesia maupun kawasan regional, perguruan tinggi tidak boleh terjebak pada pemenuhan kelengkapan dokumen administratif semata.

"Kita harus mampu menghubungkan kepatuhan administratif dengan kapabilitas nyata atau connect compliance with capability. Artinya, akreditasi bukan sekadar soal kelengkapan berkas, melainkan bukti autentik bahwa mahasiswa benar-benar memiliki kompetensi dan daya serap kerja atau employability yang dibutuhkan oleh dunia industri," tegasnya.

Empat Kompetensi Utama Kebutuhan Industri Modern

Lebih lanjut, Rektor Unikama merinci sintesis kebutuhan praktis dunia kerja yang harus diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran perguruan tinggi.

Berdasarkan pengamatan terhadap dinamika dunia kerja di Indonesia dan kebutuhan industri global, terdapat empat kompetensi krusial yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan:

• Keterampilan Komunikasi (Communication Skills) yang meliputi kemampuan berkomunikasi secara profesional, efektif, dan adaptif dalam lingkungan kerja lintas budaya.

• Kefasihan Digital (Digital Fluency), mulai dari penguasaan teknologi digital mutakhir, termasuk pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) secara etis hingga bertanggung jawab.

• Pemecahan Masalah dan Kolaborasi, yakni kemampuan berpikir kritis (critical thinking), pemecahan masalah kompleks (problem-solving), serta kerja sama tim (teamwork) yang solid.

• Kesiapan Kerja (Work Readiness), kematangan etika profesional yang dipadukan dengan pengalaman praktik lapangan yang relevan sebelum lulus.

Menurut Prof. Sudi, Keempat pilar kompetensi tersebut tidak boleh hanya berhenti sebagai jargon akademik, tetapi harus diterjemahkan secara konkret ke dalam metode pengajaran dan sistem penilaian pembelajaran di kampus.

Evaluasi Sistem Akreditasi: Menjawab Tantangan Dunia Usaha

Prof. Sudi menjelaskan pandangannya yang objektif dan konstruktif bahwa instrumen penjaminan mutu di Indonesia, seperti penerapan kurikulum berbasis luaran (Outcome-Based Education), pelacakan alumni (tracer study), hingga pelibatan pemangku kepentingan sudah berada di jalur yang tepat.

Oleh karena itu, tantangan terbesar yang dihadapi banyak perguruan tinggi adalah kesempurnaan dalam penyusunan dokumentasi dibandingkan kemampuan nyata para lulusan di lapangan. Padahal, industri membutuhkan bukti kinerja yang terukur (evidence of performance).

Dalam forum di Malaysia tersebut, Unikama mendorong agar perspektif akreditasi masa depan lebih mengutamakan pada evaluasi hasil nyata yang mencakup penilaian terhadap tugas-tugas mahasiswa, pengalaman magang industri, serta bukti nyata kurikulum dibentuk berdasarkan umpan balik langsung dari pengguna lulusan.

Gagasan "Verified Graduate Impact" sebagai Tolok Ukur Mutu

Dalam forum ini, Prof. Sudi mengusulkan konsep Verified Graduate Impact atau lulusan yang memiliki dampak nyata. Konsep ini menuntut setiap universitas untuk menyajikan bukti yang sahih dan dapat dipercaya mengenai kontribusi nyata lulusan setelah memasuki dunia kerja.

"Kita tidak sedang berbicara tentang menambah formulir baru atau memperberat beban birokrasi dan administrasi dosen. Sebaliknya, verified graduate impact memastikan bahwa data dari umpan balik industri, rekam jejak alumni, dan proyek dunia nyata mahasiswa benar-benar digunakan sebagai bahan evaluasi untuk memperbaiki kualitas pengajaran di kelas," jelasnya di hadapan delegasi UUM dan tamu internasional di Malaysia.

Kekuatan Lokal Unikama sebagai Fondasi Reputasi Global

Dalam forum internasional di UUM Malaysia tersebut, Rektor Unikama juga menyoroti perspektif unik dari perguruan tinggi yang tumbuh dan mengakar kuat di daerah. 

Baginya, Jawa Timur menjadi wilayah yang relevansi terhadap kebutuhan masyarakat lokal justru merupakan kekuatan utama (core strength) dalam membangun daya saing global.

Lulusan Unikama selama ini telah membuktikan kontribusi signifikan pada berbagai sektor vital di daerah, mulai dari ekosistem pendidikan dan sekolah, pengembangan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM), sektor pertanian, hingga industri jasa. 

Dalam sudut pandang Unikama, employability tidak melulu dimaknai sebagai bekerja di perusahaan multinasional besar, tetapi juga kemampuan lulusan dalam menciptakan lapangan kerja baru, memberdayakan komunitas, dan memecahkan persoalan nyata di lingkungan sekitarnya.

"Dampak lokal yang kuat dapat menjadi fondasi kokoh menuju pengakuan internasional (local impact can become a foundation for global recognition). Kekuatan akar rumput di daerah dan reputasi global bukanlah dua hal yang bertentangan, melainkan dua energi yang saling menguatkan," ungkap Prof. Sudi.

Peta Jalan Strategis: Kemitraan Industri Sebelum Pemeringkatan

Universitas yang sedang berkembang kerap menghadapi dilema dalam menentukan prioritas antara mengejar akreditasi internasional, membangun kemitraan industri, atau mengejar peringkat dunia (world university rankings), Unikama menawarkan pendekatan bertahap yang realistis dan berkelanjutan.

Menurut Prof. Sudi, langkah pertama yang harus diprioritaskan adalah membangun kemitraan industri yang bermakna (meaningful industry partnerships) guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan membuka akses karier bagi mahasiswa. 

Langkah kedua, hasil kolaborasi tersebut dijadikan sebagai bukti otentik peningkatan mutu dalam proses akreditasi. Barulah pada tahap ketiga, pengakuan internasional dan pemeringkatan akan mengikuti secara alami berdasarkan kekuatan akademik yang telah terbukti.

"Pemeringkatan seharusnya menjadi sebuah hasil akhir, bukan titik awal yang dipaksakan," tuturnya.

Mempererat Kolaborasi Strategis Unikama dan UUM Malaysia

Menutup paparannya di forum Leadersmind and Global Partnership Dinner 2026, Rektor Unikama menegaskan bahwa tuntutan akreditasi, kebutuhan industri, dan dampak sosial regional merupakan satu kesatuan agenda bersama (a shared agenda). 

Akreditasi berfungsi memvalidasi standar mutu, kemitraan industri memastikan relevansi pembelajaran, sementara pengabdian kepada masyarakat memberikan makna sejati bagi eksistensi pendidikan tinggi.

Partisipasi aktif Rektor Unikama bersama Wakil Rektor II Ibu Irma Tyasari, Ph.D. di Universiti Utara Malaysia ini diharapkan menjadi katalisator bagi perluasan kerja sama bilateral antara Unikama dan UUM Malaysia. 

Sinergi lintas negara ini mencakup potensi pertukaran mahasiswa dan dosen, kolaborasi riset internasional, hingga pengembangan kurikulum berbasis kebutuhan industri global yang memberikan manfaat langsung bagi kemajuan pendidikan di Indonesia dan Malaysia.(*)